Conclusion & évaluation sommative.
En définitive la conjugaison originale de plusieurs champs (pédagogie, andragogie, évaluations, didactique professionnelle) et de théories (mode d'apprentissage, granularisation, zone de développement prochain, entretien d'explicitation) permet de proposer la conception structurelle d'une capsule pédagogique multimodale innovante.
Cette conception peut vraisemblablement améliorer de manière significative l'efficience des supports pédagogiques en ligne, l'individualisation des parcours et la différenciation d'apprentissage des savoirs. De plus elle peut rendre possible l'autonomisation des parcours de formation par prescriptions automates non contraignantes.
Enfin elle questionne l'éventuelle notion de changement de mode d'apprentissage, naturel, spontané ou adaptatif, durant le processus de formation tout au long de la vie de l'apprenant et des liens entretenues avec les causes supposées.
Activité "remplir les blancs"
Lisez le paragraphe ci-dessous et saisissez les mots manquants.
- Un objectif de formation caractérise le but à atteindre d'une de formation.
- Un objectif pédagogique caractérise le but à atteindre d'une de formation.
- Un objectif d'apprentissage et le point clé caractérise le but à atteindre et le savoir à acquérir d'une de formation.
- La granularisation de la formation permet la conception d'un parcours pédagogique .
- Les modes d'apprentissages sont : analytique, , innovateur et .
- La structure d'une capsule multimodale permet une pédagogie .
Je vous remercie d'avoir suivie cette session de formation, en espérant qu'elle vous aura été profitable et que vous aurez eu autant de plaisir à la suivre, que j'ai eu à la concevoir. N'hésitez pas à utiliser le forum de discussion dédié pour toutes questions, remarques ou précisions.
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