Nous constatons que la conception de capsules vidéos ou de capsules pédagogiques (parcours interactifs multi-supports, vidéos, questionnaires, écrits, liens…) convoque une multitude de compétences organisationnelles, techniques et graphiques.

La bande annonce nous a permis d’identifier les sites, logiciels et utilitaires nécessaires à la réalisation d’une capsule vidéo, et d’organiser les échanges de notre binôme asynchrone en vue de la mise en ouvrage de la vidéo réponse de l’atelier.

Nous n’avons pas pu évoquer par faute de temps l’idée qu’il convient, outre le contenu proprement disciplinaire, que les enseignants reçoivent une formation technique sur les TICE, par le biais de tutoriaux ou de capsules pédagogiques en ligne (tentative sur l'iphone de droite de recherche-action, les liens hypertextes fonctionnent)..

En définitive bien que très chronophage, cette réponse à l’atelier B2 nous a permis d’approfondir nos connaissances, de développer nos compétences, de participer et de traverser un phénomène de communauté apprenante, livrant une production ludique, réfléchie et interactive.